本课程旨在帮助学生了解人际交往的过程和理论，以及影响我们个人和职业生活的人际关系。通过自我分析、案例研究、实际应用以及对文化和种族习俗的批判，学生将研究交际行为对个人关系、边缘群体和社会的影响。概念包括感知、伦理、情感、冲突、文化意识、种族、权力、技术、语言、非语言交流、社交媒体和倾听。 [核心课程目标领域7B及9]
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通讯1100演讲 (3学分)

本课程强调个人和小组报告的准备和交付。学生将学习研究，构建，并提供知情和道德的演讲给不同的观众，以及了解书面和公共沟通的基本原则。 [核心课程目标领域1]
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通讯2000应用通信理论 (3学分)

本课程探讨了历史和当代的理论，这些理论研究了在各种环境下的沟通行为，包括人际关系、群体、组织、媒体和文化。学生将学习理论如何在他们的个人、职业和公民生活中对理解和批评事件有用；提供一个镜头，学生可以通过它做出明智的决定；并帮助学生创造社会问题的替代解决方案。
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通讯2100职业和专业交流 (3学分)

本课程强调口头和书面沟通，以及在专业环境中使用的关系技能。学生将学习工作场所沟通的基本概念和原则，培养个人和团体业务演示的技能，学习如何通过适当的电子和面对面沟通为各种不同的专业受众生成信息，培养批判性倾听和解决问题的能力，并在工作场所进行有效和道德的人际沟通。本课程旨在帮助个人学习如何有效地与他人合作，并在任何职业中表现出专业的一面。 [核心课程目标领域1]
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环境中的人：传播学的视角 (3学分)

本课程为学生介绍如何理解与环境问题相关的通信信息的影响。学生将考察自己的环境实践，研究组织中的环境沟通实践，并提出适当促进环境问题的建议。
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通讯3000应用研究方法 (3学分)

本课程将研究作为一种认识的方式，并对交流探究中的定量和定性传统提供平衡的处理。从概念上讲，本课程将深入讨论推理在研究企业中的作用，以及这个过程如何在计划和撰写研究提案和报告中发挥作用。学生将了解三种方法框架（定量、解释/系统和批判性）的差异（和效用）。前提条件：通讯2000或讲师同意。
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通讯3100面试 (3学分)

本课程强调与面试相关的口头和书面沟通，如就业、工作表现、信息收集、健康、说服和咨询。学生将学习面试的基本概念和原则，培养研究和收集面试相关数据的技能，创建面试问题指南，在模拟和真实环境中作为面试者和面试官练习沟通技巧，发表与面试过程相关的演讲，并在面试环境中培养关键的倾听技巧。本课程旨在为个人在职业生涯中参加各种面试做准备。 [核心课程目标领域1]
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通讯3110组织沟通 (3学分)

本课程探讨了组织环境中历史和当代的沟通模式、理论和过程。学生将批评社会实践，并检查沟通信息对员工，雇主和外部公众的影响。分析的主题包括组织变革、决策、社会化、性别认同、领导力、欺凌、多样性和包容性、情感、技术和冲突管理。学生将学习发展有效的沟通行为，以便在组织生活中取得成功。 [核心课程目标领域5]
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通讯3120多元化社会中的沟通 (3学分)

本课程旨在帮助学生了解跨文化交际的过程和理论，以及影响我们个人和职业生活的关系。通过自我分析、案例研究、实际应用和对文化实践的批判，学生将研究交际行为对跨文化关系、群体和社会的影响。概念包括感知、伦理、冲突、文化意识、文化偏见、跨文化交际能力、权力、非语言交际和移民。 [核心课程目标领域7B及8]
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通讯3130家庭通信 (3学分)

本课程探讨沟通功能和社会结构如何发展、维持、丰富或挑战家庭关系。涵盖的主题包括叙述和故事的意义，家庭角色和规则，决策和家庭冲突的解决；探索家庭类型，政策制定，以及种族和权力对家庭功能和访问的影响；研究沟通在整个家庭生命周期中是如何变化的。总体而言，本课程旨在通过理论、研究、社会约束和概念的经验应用，培养对家庭内部沟通的理解和分析能力。 [核心课程目标范畴7B]
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通讯3150性别沟通 (3学分)

本课程旨在探讨性别沟通的历史与当代理论、研究与实践。学生将研究性别与沟通之间的关系，并探讨沟通如何影响我们对生理性别和作为文化建构的性别的理解。语境包括性别交流在各种关系中的影响，如友谊、浪漫伴侣、家庭生活、教育、政治和工作场所环境。总的来说，这门课程向学生介绍了关于性别的各种观点，并鼓励学生理解和尊重所有这些观点。 [核心课程目标领域5及7B]
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通讯3170健康传播 (3学分)

本课程通过理论、研究和人际、公共、中介和组织卫生保健背景下概念的经验应用来考察健康沟通。本课程强调伦理问题和沟通变量，如言语、非言语、冲突、文化能力、倾听和个人、医疗服务提供者、患者和家庭之间的自我表露。总体而言，本课程将帮助学生了解个人、社会、政治和文化因素如何影响不同人群的健康沟通和医疗保健。 [核心课程目标领域7B及9]
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通讯3400环境通讯 (3学分)

本课程探讨环境问题、沟通过程和社会变革之间的交集。学生将探索传播理论和研究对私人和公共环境（如政治、法律、组织、教育、中介、关系和文化）环境研究的独特贡献。学生将学习如何在私人和公共领域适当地倡导环境变化。总体而言，本课程帮助学生了解沟通如何创造、塑造和维护社会现实，因为我们对如何谈判人类与地球之间的关系的决定有意义。 [核心课程目标领域10]
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通讯3500通信与冲突 (3学分)

本课程概述了日常生活中如何使用沟通来制造、协商和解决人际和组织冲突。具体主题包括历史和当代沟通冲突管理理论、冲突风格、性别和文化对冲突沟通的影响、倾听、欺凌和难相处的人、合作、调解和和解。冲突的环境包括亲密关系、家庭、社交媒体和工作场所。总的来说，这门课程培养学生批判现有的社会结构，创造冲突的情况和使用沟通的选择，使冲突在他们的个人和职业生活中更富有成效。 [核心课程目标领域5]
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通讯3600小组通讯 (3学分)

这门课让学生有机会通过小组的参与，发现如何通过各种方式和各种场所协商成员资格，解决冲突和维持秩序。学术材料将附有实用、规范的指导，以帮助学生成为更有成效的成员和/或小团体的领导者。
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通讯3700说服与沟通 (3学分)

本课程探讨历史和当代的理论、原则和说服性信息的交际实践。由于说服是我们个人、组织和公共生活的一部分，学生将了解说服的过程，实践道德和有效的说服策略，并分析各种口头、书面和中介环境中的说服性话语。学生将学习如何成为负责任的公民，通过检查我们社会中有说服力的信息，并提供道德沟通的建议。 [核心课程目标领域5及9]
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通讯4000通信和社区连接顶点 (3学分)

作为一个顶点，本课程为学生提供了一个通过批判性思维和体验机会来反思和实践他们的交流和学术经历的机会。沟通选择具有影响社会现实的力量，从而影响我们生活的社区。作为交流学者和参与公民，学生将研究性别，种族，社会阶层，能力，性取向和年龄差异的观点，以发现和挑战社会不公正。总的来说，这门课程的目标是拥抱差异，并利用沟通来构建公共话语，以改善我们的社区。前提条件：通讯2000。
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通讯4100高级公共演讲 (3学分)

公共演讲高级课程为学生提供了一个机会，提高对公共演讲技巧、理论和观点的理解和应用。此外，本课程的主要目标是通过课堂活动和持续作业来提高学生的实际沟通能力。高级公共演讲将帮助学生获得在正式场合演讲的经验。前提条件：通讯1100或讲师同意。
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通讯4160商务通讯 (3学分)

本课程旨在提高学生在商业环境中的知识和沟通能力。课程分为三个部分，允许学生分析数据并向模拟投资业务委员会提出建议。学生将执行更高级别的excel功能，根据excel数据制作专业的商业信函，并准备和发表适用于他们的发现的个人和团体演示文稿。总的来说，本课程强调在商业环境中专业沟通的重要性。
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通讯4200传播学专题 (3学分)

深入研究反映关系、组织、社会或文化问题的交流主题。可以用不同主题的字幕重拍多次。可能不是每年都有。前提条件：初级地位或导师同意。
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通讯4910定向独立研究 (3学分)

安排个人学习。
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通讯4917 DIS技术协会| (1 - 2学分)

指导独立学习b|教学助理
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通讯4970实习 (1 - 6学分)

旨在为学生提供在广泛的通信相关领域获得宝贵的直接组织经验的机会。学生将运用在课堂上学到的原理和理论；培养适合自己所选职业的沟通技巧；并在专业环境中体验组织动态、实践和现实。职位可以在公共或非营利组织或机构适合的学位目标。学生将被要求在整个学期报告他们的经历（反思日志，期末综合论文和演讲）。现场和校园都有监督。实习必须在注册前至少一个学期安排，并由传播学协调员批准。在任何一个实习地点可获得不超过3小时的学分；实习可以重复进行，最多可获得6个学分。前提条件：大四，传播学专业。评分仅为满意/不满意。
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