对美国少数民族人口面临的健康问题和问题的调查；特别是非洲裔美国人、印度裔美国人、西班牙裔美国人和亚太岛屿裔美国人所面临的问题。由于这些少数群体面临着不成比例的健康问题，本课程试图： a)研究这些少数群体面临的具体问题b)评估这些具体问题的已知和未知c)重新评估和重组美国当前的医疗保健系统，以解决医疗保健服务中的这些特殊问题d)最后，本课程将探讨不同人口群体（老年人，青少年，男性/女性等）的文化健康态度，问题和信仰。本课程除卫生专业外，可适用于【核心课程类别7A】。
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《人与环境：健康观点》 (3学分)

本课程建立在大小组讨论的原则基础上，更多地关注与环境有关的健康问题，包括食品供应、水质、空气质量和其他环境健康风险。在癌症、哮喘、传染病和其他与环境有关的健康问题等常见疾病的背景下讨论这些问题。 [核心课程目标领域10]
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HLTH 3150健康的理论和伦理基础 (3学分)

为入门级健康教育和社区健康学生提供健康的理论和伦理基础。还检查健康的历史，哲学，设置，文学和证书。
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HLTH 3200个人和消费者健康 (3学分)

A comprehensive study of personal health identifying ill-advised health behaviors and recommending strategies for positive behavioral change. 从机会成本的角度来看，个人医疗保健的选择，产品和服务的市场将进行审查。将提供与地方、州和联邦消费者健康机构建立联系的机会。先决条件或共同先决条件：社区卫生与健康教育专业和健康促进与教育未成年人：HLTH 3150；非主修/副修可在导师同意下选修本课程。
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HLTH 3300营养 (3学分)

人体食物利用的基本原理和饮食计划，包括讨论饮食习惯和疾病之间的关系。还包括对当前营养趋势的讨论，特殊情况（如怀孕、婴儿、青少年、老年、运动员）的饮食变化，以及饮食习惯的文化差异。
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HLTH 3400社会中的健康和药物 (2学分)

对与个人和社区健康有关的化学品使用和滥用的研究。各种药物和吸毒行为将被定义和讨论。历史，文化，教育和法律的观点将被审查。将讨论促进健康的多方面预防和康复策略。先决条件：大二的状态和声明的主要研究领域需要这门课程。
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HLTH 3500社区卫生 (3学分)

对美利坚合众国公民面临的社区卫生挑战进行全面研究。检查联邦，州和地方政府的角色，以及私人机构，在个人和集体医疗保健。为社区卫生网络提供机会。先决条件：卫生专业/未成年人：HLTH 3150和HLTH 3200；非专业/未成年人：导师同意。
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HLTH 3600紧急响应 (3学分)

旨在为高级学生提供在紧急情况下进行初步急救的知识、技能和培训。可获得美国红十字会高级证书。理想的课程执法人员，运动教练，和青少年官员。前提条件：HLTH 2100或同等学历。
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HLTH 3710疾病预防和流行病学 (3学分)

介绍疾病预防，病理生理学，和治疗最常见的传染性和慢性疾病的人群。在环境和生活方式选择的背景下，关注疾病发生的历史和原则。学生们专门研究风险因素管理和支持体育活动对慢性疾病预防和管理影响的流行病学数据。此外，学习者获得流行病学和生物统计学的入门知识，使他们能够成功地批评科学和教育文献。前提条件：社区健康与健康教育专业：BIOL 1110， HLTH 3150, HLTH 3200，和HLTH 3500；非专业学生和健康促进与教育辅修学生：导师同意。
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HLTH 3970实习：社区卫生的实地经验 (1 - 3学分)

社区卫生专业学生将在当地卫生机构获得30-90小时的经验，为应用以前的课程做准备。前提条件：HLTH 3150和HLTH 3200。
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hlth4100小学卫生教学 (2学分)

对初级卫生教学的组织、内容、目标、目的、课程、方法和技术采取综合办法。协调服务和建立协作将被纳入其中。将讨论州和国家小学的指导方针和任务。将提供教学机会。先决条件：进入教师教育计划。
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HLTH 4206中学卫生 (2学分)

对中学卫生教学的组织、内容、目标、目的、课程、方法和技术的综合方法。整合协调服务和建立协作。讨论中学、州和国家的指导方针和任务。前提条件：进入教师教育计划或导师同意。
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卫生规划 (3学分)

对确定健康问题、制定健康规划以及促进、实施和评估该规划的过程进行的全面研究。还要检查愿景和使命陈述，以及目标、目的、时间表和对结果的解释。本课程平行CHES标准，并利用当地社区卫生组织整合学生的参与。先决条件：卫生专业/未成年人：HLTH 3150， HLTH 3200, HLTH 3500, HLTH 3710；非专业/未成年人：导师同意。
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卫生教学实习“， (1学分)

在30小时的实习中，学生有机会教授健康课程，协助健康教师进行健康指导，观察健康教师进行健康指导，为学生朗读，听学生朗读，辅导学生，并按照专业教育工作者执照和标准委员会（PELSB）的要求和健康教师的要求履行其他职责。先决条件：进入教师教育计划，或导师同意。
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HLTH 4917 DIS技术协会| (1 - 2学分)

指导独立学习b|教学助理
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HLTH 4920指导小组研究：健康研讨会 (1学分)

当作为健康研讨会时，以下描述适用：作为一个顶点课程，为健康专业的就业，实习/工作采购或研究生课程的继续教育做准备。本课程整合了专业发展策略的讨论，以及提供关于就业/研究生课程目标和目的的高质量书面作文。前提条件：高级地位或同意的讲师。
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HLTH 4970实习 (1 - 12学分)

当参加社区卫生专业时，以下描述适用：学生将获得与特定职业目标相关的健康相关设施的现场经验。学生将有机会通过观察、计划、决策、委员会参与、领导、运营管理以及个人和小组项目，将课程中不同的概念和理论直接应用到工作环境中。要求：每学分至少30个实习小时。前提条件：完成所有健康课程和学位要求。
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